四年级数学手抄报内容（四年级数学手抄报内容怎么写）
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四年级数学手抄报内容
数学趣味小故事：
高斯念小学的时候,有一次在老师教完加法后,因为老师想要休息,所以便出了一道题目要同学们算算看,题目是：
1+2+3+ .+97+98+99+100 =
老师心里正想,这下子小朋友一定要算到下课了吧!正要借口出去时,却被 高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了,小朋友你可知道他是如何算的吗?
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加,也就是说：
1+2+3+4+ .+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ .+4+3+2+1
=101+101+101+ .+101+101+101+101
共有一百个101相加,但算式重复了两次,所以把10100 除以 2便得到答案等于
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学,也因此奠定了他以后的数学基础,更让他成为——数学天才!
小学四年级数学手抄报的内容资料应该写什麽
0，可以说是人类最早接触的数了。我们祖先开始只认识没有和有，其中的没有便是0了，那么0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说显然是不正确的。我们都知道，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），其中的0便是水的固态和液态的区分点。而且在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目的。2）不够一定单位的数量……至此，我们知道了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”
“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句关于0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体无法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为***的变量（一个变量在变化过程中其***值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化过程中其***值永远大于任意大的已定正数）。从中得到关于0的又一个定理“以零为***的变量，叫做无穷小”。
“105、203房间、2003年”中，虽都有0的出现，粗“看”差不多；彼此意思却不同。105、2003年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……
爱因斯坦曾说：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目的，宏观上看来，我始终认为是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，今后望（包括行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。
四年级数学手抄报内容怎么写
一、数学名言
1.米斯拉说，数学是人类的思考中最高的成就。
2.培根说，数学是打开科学大门的钥匙。
3.赫尔曼外尔说，数学是无穷的科学。
4.柏拉图说数学是一切知识中最高形式。
5.哈尔莫斯说，数学是一种别具匠心的艺术。
6.黑格尔说数学是上帝描述自然的符号。
二、趣味数学
在七间房子，每间都养着七只猫。在这七只猫中，无论哪只都能捕捉到七只老鼠，而这七只老鼠每只都要吃掉七个麦穗。如果每个麦穗都能剥下七颗麦穗，请问房子，猫，老鼠，麦穗，麦粒都加在一起总有多少数？
三、数学童话
在阳光的照耀下河面上微波粼粼，里面有许多可爱的游动的鱼儿，在水藻和杂石之间游行，十分灵活的左冲右闪，可爱***。经验丰富的熊妈妈不一会儿就捉到了很多鱼，熊妈妈笑了笑对熊宝宝说：“熊大，熊二，熊三我们要分鱼了。这里有100条鱼给熊大，给熊大其中的1/5在；在分给熊二剩下的1/4；再分给熊三1/3；我再取剩下的1/2，剩下的给爸爸。
