新课标的核心素养有哪些（新课标四大核心素养）
新课标四大核心素养是： 1、要有执着的教育情怀。 2、要具有扎实强硬的专业素养。 3、要具有娴熟的教育艺术。 4、要具有与时俱进的创新素养。 八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力...，以下是对"新课标的核心素养有哪些"的详细解答!
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新课标四大核心素养
新课标四大核心素养是：
1、要有执着的教育情怀。
2、要具有扎实强硬的专业素养。
3、要具有娴熟的教育艺术。
4、要具有与时俱进的创新素养。
八大能力是：理想力，创新力，学习力，思想力，精进力，表达力、发展力以及艺术力。
新课标的特点：
第一，在课程目标上，强调知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面的整合，据弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向，从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生发展本位的转向。这是课程目标和教育价值观的重大改变。
第二，在课程内容的选择和组织上，注重体现基础性、时代性、实用性和综合性。各学科都力求精选终身学习必备的最基础的知识和最基本的技能作为课程主干内容。
各学科在保留传统课程内容中仍有价值的基础知识的同时，特别强调从当代科学的最新成果中吸取新的基础知识，增加新的具有时代性的内容，体现时代特色，剔除陈旧过时的知识。
2022新课标体育四大核心素养
2022新课标体育四大核心素养如下：
包括健康素养、安全素养、民族精神素养和文明素养。
其中，健康素养包括认识健康生活的重要性、领悟调节身心平衡的技能、增强体质的实践能力、树立时刻关注身心素养的意识；
安全素养包括了解安全知识、避免各种安全隐患、养成良好的安全行为习惯、主动学习安全及突发事件处理技能；
民族精神素养包括培养对民族精神的认可意识、在实践中传承、发展、怀着敬畏之心尊重民族传统及文化；
文明素养包括养成文明体育行为习惯、提高文明素质、遵守竞赛规则、抗礼义观念和文明文化生活标准，将文明的理念融入自身作为持久的追求。
拓展材料：
儿童青少年身心发展规律具有明显的阶段性，具体体现为身体和心理的发展都会经历由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的变化过程。
就身体发展而言，从小学到初中的成长过程中，学生主要发生身高和体重增加、骨骼肌增长、神经发育等方面的生理变化。由青少年身体发展模型可知，儿童基本运动技能从2岁开始发展，5~9岁是快速发展阶段，而在9岁后逐渐减缓，并且基本运动技能逐渐向专项运动技能转变。同时，灵敏性、速度、力量等体能要素开始进入快速发展阶段（见图2）。有研究表明，低龄段儿童的柔韧性、协调性优先发展，进入青春发育期后，位移速度、爆发力等体能要素则进入相对快速发展阶段。这充分表明儿童青少年的运动能力与其身心发展阶段紧密相关。
2022年新课标语文核心素养四个方面
语文课程核心素养分为四个方面，即“文化自信”“语言运用”“思维能力”“审美创造”。
文化自信文化自信是指学生认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定的信心。通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华。
义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。
通过语文学习，热爱国家通用语言文字，热爱中华文化，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。
